教育处虞燕波主治医师、董浩实习研究员，应澳大利亚埃迪斯科文大学邀请于2019年11月18日至2020年2月9日，赴埃迪斯科文大学进修学习。

　　埃迪斯科文大学1902年始创于西澳首府珀斯，校名以澳大利亚联邦议会中第一位女议员 – Edith Dircksey Cowan而命之，是澳大利亚规模最大，历史悠久的政府公立大学，现为西澳规模第二大的“教学型大学”，学生人数排名西澳第3大，学生总数约23,740名，研究生人数有5,305;包括4,700名来自超过90个不同国家的国际学生，培育了约30%的西澳大学生。该校一直以高质量的教学而闻名于全澳，具备齐全的本科、研究生、继续教育培养体系，通过借鉴国外先进的教学和培训经验，对比中澳学生培养差异，可促进我院研究生培养质量的提高。

　　我们此次是在埃迪斯科文大学的医学与健康学院进行学习，指导老师为王嵬教授。王教授是国务院学位委员会专家工作组成员、中国高等医学教育学会预防医学研究会常务理事、中国科学院“百人计划”入选者、中国科学院研究生院学术委员会委员、中国科学院教材编撰委员会委员、澳大利亚埃迪斯科文大学副校长。

　　在大学学习的这段时间，我们见到了丰富的教学资源，比如：可以随意组合的教室，根据上课的需要随意组合，便于师生互动;图书馆里藏书量非常大，图书馆内设有小会议室、讨论室，电脑设备齐全，便于学生在此学习;网络课程资源丰富，几乎每门课程都有网络资源，学生没有固定教材，授课计划后附有很多参考文献，鼓励学生自主学习探索。在科研方面，不同于国内的压力，该校学生科研计划比较宽松，不急于在短时间内做出成果，更注重于一个完整的科研过程，导师经常与学生讨论科研课题，经常举办文献分享、进度汇报、阶段成果汇报等学习形式互相促进学习。在毕业方面，严格的论文评审和学位授予机制保证了学生的质量，如对于博士论文从设计到内容都要求达到出版要求，博士论文在6万字左右，学生完成论文后要提交给3位导师审查(盲审)，只少1名国外专家、1名外校专家，评审意见对学生获学位有决定性作用，更多时候，学生都延期毕业以达到毕业论文要求。

　　经过这段时间的学习，我觉得我国的研究生教育，应该充分地给予学生提供自学、动手、表达与创新的机会;师生之间以互动合作的方式，在真实或接近真实的情境中从事职业活动，充分发挥学生的主观能动性;尊重个人价值观、尽最大可能发挥每个人的潜能，基于“以人为本”的教育理念，达到教学的最高效果。对于学生的考核与评审，应严谨严格，不能有一丝“人情”，这样才能够培养出合格的、能够独挡一面的高等人才。